В Липецке соберутся 131 педагог из 87 регионов: как конкурс родного языка объединил всю страну.
Юбилейный V Всероссийский конкурс «Лучший учитель родного языка и родной литературы» стартует в Липецке 7 сентября. В нём примут участие 131 педагог — 85 учителей и 46 воспитателей — из 87 субъектов Российской Федерации. Событие впервые приурочено ко Дню языков народов России, который страна отметит 8 сентября. Участники — воспитатели и педагоги рассказывают о своей миссии: создавать доверительную атмосферу, где дети раскрывают потенциал, учатся доброте, уважению к Родине и родной культуре. Конкурс проводится в Год единства народов России и Год дошкольного образования, а его финальная тема — «Диалог культур как основа единства народов Российской Федерации».
Конкурс собрал рекордное число участников
Заключительный этап V Всероссийского профессионального конкурса «Лучший учитель родного языка и родной литературы» пройдёт в Липецке с 7 по 11 сентября. Организатором выступает Министерство просвещения Российской Федерации, оператором — Федеральный институт родных языков народов России. В этом году конкурс юбилейный, и количество участников достигло рекордной отметки: 131 педагог из 87 регионов, среди которых 85 учителей и 46 воспитателей. Это почти вдвое больше, чем в прошлых сезонах.
Символично, что конкурс откроется 8 сентября — в день, когда Россия впервые отметит День языков народов Российской Федерации. Праздник учреждён Президентом Владимиром Путиным, и его появление подчёркивает общенациональную значимость сохранения языкового разнообразия. Для многих педагогов это станет не просто профессиональным состязанием, но и личным вкладом в укрепление культурной идентичности страны.
Что ждёт участников и каковы нововведения?
Программа конкурса включает несколько этапов. Учителя проведут вводные уроки родного языка или родной литературы для школьников, которые этим языком не владеют. Также они представят авторские методические разработки и мастер-классы. Воспитатели покажут образовательные мероприятия по развитию родной речи дошкольников. В этом году для всех участников введено новое конкурсное испытание — «Просветительский практикум». Оно призвано оценить не только педагогическое мастерство, но и способность педагога коммуницировать с широкой аудиторией, популяризировать родные языки и литературу.
Центральной темой финального испытания «Вектор развития» станет «Диалог культур как основа единства народов Российской Федерации». Финалисты вместе с представителем Минпросвещения обсудят перспективы преподавания родных языков, роль педагога в формировании культурной и языковой идентичности детей, а также инициативы, основанные на опыте российских регионов.
Голоса министерства и института
Министр просвещения Сергей Кравцов подчеркнул, что конкурс стал неотъемлемой частью масштабной системной работы ведомства по развитию языкового разнообразия в образовании. «Изучение родных языков и родных литератур, начиная с детских садов, заканчивая старшими классами школ, – важная часть воспитательной работы. Это основа для сохранения нашей культурной идентичности, связывающая поколения нашей страны», — отметил он.
Директор Федерального института родных языков народов России Эсет Бокова добавила, что учреждение Дня языков народов Российской Федерации подтверждает особую роль педагогов, которые передают языки новым поколениям. «Для нас это подтверждение важности системной работы по поддержке учителей и воспитателей, развитию профессионального диалога и распространению лучших педагогических практик», — заявила она. Имена победителей и призёров объявят 11 сентября на торжественной церемонии закрытия.
Разные подходы, одна цель
Среди участников конкурса — воспитатели, педагоги, представляющие разные регионы и разные языковые традиции, но объединённые общей любовью к детям и профессии.
Ирина Бородина из Донецкой Народной Республики признаётся, что её вдохновляет сам процесс работы. Она любит знакомить детей с миром и наблюдать, как в глазах маленьких почемучек загорается интерес. В своей группе она стремится создать атмосферу доверия, чтобы каждый ребёнок чувствовал себя защищённым и мог свободно выражать мысли и чувства. Главный смысл своей работы она видит в воспитании доброты, уверенности и смелости, уважения к Родине и семье. Особенно ценно, по её словам, наблюдать, как ребёнок учится общаться, мыслить, творить и преодолевать трудности.
Кирилл Шишканов, учитель мокшанского языка и литературы из Республики Мордовия, представляет на конкурсе мокшанский язык. Он видит свою миссию в том, чтобы сохранить и передать детям красоту и самобытность родного языка и культуры. «Живой интерес к преподаванию поддерживает искренняя радость учеников, когда они узнают больше о своих предках, народных традициях и старинных обрядах», — рассказывает Кирилл Владимирович. Единство народов России для него — это осознанный выбор жить вместе, сохраняя уникальность каждой культуры. Оно проявляется во взаимопомощи, общей исторической памяти и уважении к традициям соседей.
Ирина Анатольевна убеждена, что воспитатель должен постоянно развиваться: читать профессиональную литературу, посещать семинары, осваивать современные подходы, разрабатывать проекты и участвовать в конкурсах. «Мир меняется, поэтому воспитателю важно постоянно развиваться. Всё это помогает мне оставаться полезной воспитанникам и находить новые идеи для работы», — делится она.
Сарима Асочакова, воспитатель из Республики Хакасия, представляет хакасский язык. Свою профессиональную миссию она связывает с сохранением и развитием хакасского языка и культуры. Она стремится привить детям любовь к малой родине, уважение к предкам и открытость другим культурам. «Главные достижения — не формальные награды, а живые результаты: первое выученное ребёнком хакасское слово, успешное выступление, проявление доброты», — рассказывает Сарима Романовна. Её воспитанники становятся победителями конкурсов по хакасскому языку, и каждый их успех подтверждает ценность совместной работы.
Мария Варенникова из Тульской области представляет на конкурсе русский язык. Быть воспитателем, по её мнению, — это призвание, требующее любви, терпения и преданности. Свою миссию она видит в создании безопасной и поддерживающей среды, где каждый ребёнок может раскрыть потенциал. В основе её работы — искренняя любовь к детям, честность и открытость в общении с воспитанниками и их родителями, эмпатия, терпение и уважение к личности ребёнка. Не менее важны постоянное профессиональное развитие, творческий подход к занятиям и сотрудничество с коллегами и семьями. «Эти ценности помогают создавать условия, в которых дети чувствуют себя спокойно, уверенно развиваются и с интересом познают мир. Моими главными достижениями остаются улыбки воспитанников. Их победы — это и мои победы», — рассказывает Мария Александровна.
Елена Голованевская из Запорожской области также участвует в номинации «Лучшие практики развития родной речи детей дошкольного возраста». Быть воспитателем для неё — значит каждый день открывать мир вместе с детьми. Своё призвание она видит в поддержке детской любознательности и самостоятельности, вере в способности каждого ребёнка, построении отношений на доверии и эмоциональном контакте.
Ей важно создать в группе безопасную атмосферу, где дети могут пробовать, ошибаться и свободно выражать себя. Она стремится передать им любовь к родному языку, культуре и традициям малой родины, научить уважать себя и окружающих, сохранять способность искренне радоваться и удивляться. «Осознание значимости этой работы помогает мне двигаться вперёд. Большую роль играют поддержка коллектива и доверие родителей. Простая фраза “Ребёнок с радостью идёт в детский сад” становится для меня настоящей профессиональной наградой», — говорит Елена Анатольевна.
Почему этот конкурс важен для всей страны
Собрав вместе педагогов из самых разных регионов России — конкурс демонстрирует единство образовательного пространства России. Каждый из участников, будь то учитель сельской школы или воспитатель городского детского сада, вносит свой вклад в сохранение языкового и культурного многообразия. А тема финала — «Диалог культур как основа единства народов» — звучит особенно актуально в Год единства народов России, когда страна отмечает общие ценности и общую историю. Конкурс, по сути, становится площадкой для профессионального диалога, обмена опытом и укрепления связей между регионами. И, как подчеркивают сами педагоги, их главная награда — не дипломы, а горящие глаза детей, которые с радостью идут в сад и школу, познают мир на родном языке и с уважением к своей культуре.
Кратко
- V Всероссийский конкурс «Лучший учитель родного языка и родной литературы» пройдёт в Липецке с 7 по 11 сентября 2026 года.
- В конкурсе участвуют 131 педагог из 87 субъектов РФ (85 учителей и 46 воспитателей).
- Впервые конкурс приурочен ко Дню языков народов России (8 сентября), учреждённому Президентом.
- Введено новое испытание «Просветительский практикум», тема финала — «Диалог культур как основа единства народов».